A- A+
Seguici su Facebook Seguici su Twitter Guarda il nostro canale su YouTube RSS
Home » News » Scuola primaria, questionario sulla progettazione inclusiva
 
26.01.2016
ITALIA
Scuola primaria, questionario sulla progettazione inclusiva

Si rivolge a insegnanti, dirigenti scolastici e progettisti il questionario online sui "Bisogni degli operatori dell'inclusione per la progettazione inclusiva degli spazi della scuola primaria", ideato, in vista della sua tesi, da Alessandra Galletti, dottoranda in Tecnologia dell'architettura all'Università di Ferrara.

Il questionario mira a individuare, per ognuna delle tre categorie, i bisogni principali per la definizione di un ipotetico strumento per la gestione delle necessità degli alunni ai fini dell'inclusione. "Ho bisogno della tua esperienza, ti ringrazio anticipatamente se vorrai partecipare lasciando il tuo contributo", scrive Alessandra Galletti nell'introduzione.

Alessandra Galletti, Doktorandin in Technologie der Architektur an der Universität Ferrara befragt die Lehrer, Schulleiter und Planer für ihre Abschlussarbeit, nach den Bedürfnissen der Benutzer für die inklusive Planung von Grundschulräumen. „Ich brauche deine Erfahrung und bedanke mich bei dir, wenn du deinen Beitrag dazu leisten willst".

Photo credit: Department of Foreign Affairs and Trade


Tags: progettazione inclusiva |  scuola primaria |  questionario | 



« torna alla lista

CERPA Italia Onlus Sede Legale via Palermo, 23/B - 38122 Trento (I) - tel. +39 0522 1710055
P.Iva 01494480229 - C.f. 96033140227 - Privacy Policy - Credits
Network Cerpa